A l’accord RELATIF A l’egalite professionnelle entre les femmes et les hommes et la qualite de vie au travail
DU 4 JUILLET 2012
Entre les soussignés,
La Ligue de l’enseignement,
Situé au 3, rue Récamier - 75341 Paris Cedex 07, enregistrée sous le n° SIRET 775 666 415 00010 - Code APE 9499 Z,
d’une part,
Et :
Les organisations syndicales,
d’autre part,
Il a été convenu et arrêté ce qui suit :
PREAMBULE
La Ligue de l’enseignement et les organisations syndicales représentatives au sein de la Ligue de l’enseignement reconnaissent que l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes est un enjeu majeur du développement de chaque individu.
Le présent avenant, a été établi dans le cadre de la négociation annuelle obligatoire portant sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et la qualité de vie au travail, conformément à l’article L.2242-8 du Code du travail.
Les dispositions du présent avenant portent révision de l’accord d’entreprise du 4 juillet 2012 et se substituent de plein droit à celles de l’accord ainsi modifiées.
EMPLOI ET RECRUTEMENT Constat
Le taux de féminisation, tous niveaux confondus au sein de la Ligue de l’enseignement est relativement stable depuis 2014. Il s’élève à 57,47% au 31 décembre 2014 et 57,49% au 31 décembre 2018.
Il apparaît toutefois certains déséquilibres quant à la répartition entre les hommes et les femmes.
Selon la catégorie professionnelle :
Employés-ées : 57,34% de femmes contre 42,46% d’hommes
Agents de maîtrise : 68,12% de femmes contre 31,87% d’hommes
Cadres : 41,25% de femmes contre 58,75% d’hommes
Engagements sur un équilibre de la proportion des femmes et des hommes
Il n’y a pas de métiers au sein de la Ligue de l’enseignement qui soient exclusivement masculins ou féminins. Pourtant, il existe un écart de presque 15 points entre le taux de féminisation des femmes (57,49%) et celui des hommes (42,51%).
Ainsi, sur la base de ces constats et afin de permettre une meilleure représentation des sexes dans tous les métiers et à tous les niveaux, la Ligue de l’enseignement s’engage à :
faire progresser le taux de féminisation des cadres à 45%.
faire progresser le taux de masculinisation des employés-ées à 45% et agents de maîtrise à 40%
Actions mises en œuvre
Afin de suivre ses engagements, la Ligue de l’enseignement s’engage :
à veiller à ce que les stéréotypes liés au sexe ne soient pas véhiculés dans les offres d’emplois
Les diffusions de profil de poste et les annonces publiées sur le site internet de la Ligue de l’enseignement et le cas échéant, sur des sites de recherche d’emploi sont rédigés sans prédétermination du gente. Les intitulés de poste sont libellés systématiquement au féminin et au masculin, afin d’encourager les candidatures aussi bien féminines que masculines sur tous les types de postes.
Les annonces comportent le paragraphe suivant : « La Ligue de l’enseignement est engagée dans une démarche d’amélioration continue en matière de lutte contre les discriminations, de promotion de la diversité et de l’égalité professionnelle ».
à veiller à ce que les stéréotypes liés au sexe ne soient pas véhiculés pendant le processus de recrutement.
La Ligue de l’enseignement garantit le respect des mêmes critères de sélection pour les femmes et les hommes, les choix opérés parmi les candidatures ne résultant que de l’adéquation entre la formation, la qualification et l’expérience des candidats et candidates par rapport aux compétences requises pour le poste.
A chaque étape du processus de recrutement et quel que soit le niveau du poste proposé, y compris les postes d’encadrement supérieur et de direction, les critères pris en compte sont exempts de toute considération tenant au genre, à la situation familiale ou à la grossesse, à l’âge à l’origine, à l’apparence physique, à la religion ou aux opinions, à l’orientation sexuelle, à l’état de santé ou au handicap des candidats ou candidates.
Une action de formation sur la non-discrimination à l’embauche est déployée à destination des populations amenées à recruter et constituera un indicateur de suivi annuel.
Par ailleurs, le rôle des deux Référent(e)s harcèlement sexuel et agissements sexistes désignées l’un par le CSE, l’autre par la Direction, est élargi afin qu’ils(elles) garantissent l’équité entre les femmes et les hommes.
fixation de la rémunération à l’embauche
Sur un même poste, pour une qualification, une formation et une expérience équivalente, le salaire proposé aux candidats et candidates est identique.
en cas d’écart constaté, la Ligue de l’enseignement propose, à compétences et qualifications équivalentes entre un candidat et une candidate, de recruter en priorité le sexe dont la proportion est la plus faible.
Indicateurs de suivi en matière d’emploi et de recrutement
Les indicateurs permettant un bilan annuel seront :
le taux de femmes et d’hommes recrutés par rapport au nombre total de postes pourvus,
le nombre d’actions de formation sur la non-discrimination menées
REMUNERATION
D’après une étude relative aux inégalités entre les femmes et les hommes de l’INSEE parue le 07 mars 2018, les écarts de salaires sont de moins en moins marqués par les nouvelles générations. Entre 2012 et 2015, l’écart s’est réduit de 250 euros annuels mais reste à un niveau de près de 4500 euros d’écart de rémunération annuelle.
Face à ce constat national, la Ligue de l’enseignement poursuit sa politique d’égalité salariale entre les femmes et les hommes depuis l’accord du 04 juillet 2012, à travers quatre objectifs :
l’égalité des rémunérations entre les femmes et les hommes pour un même niveau de responsabilités, de formation, d’expérience et de compétences professionnelles mises en œuvre.
la suppression des écarts résiduels injustifiés de rémunérations entre les femmes et les hommes
l’évolution des rémunérations sans distinction de sexe, en considération des avancées conventionnelles et d’un ensemble de critères dont notamment les compétences mises en œuvre, la technicité, la responsabilité, les résultats professionnels, l’ancienneté, les fonctions et la catégorie professionnelle.
l’évolution des rémunérations des salariés à temps partiel, à performances proportionnellement équivalentes, doit être similaire à celle d’un salarié à temps plein occupant le même type de poste
Constat
La rémunération moyenne des femmes et des hommes à situation comparable d’emploi ne présente pas, au 31 décembre 2018, de différence significative. Pour autant des situations individuelles de salaire entre femmes et hommes pourraient persister au sein de la Ligue de l’enseignement.
Il est précisé que la rémunération prise en compte pour cette étude tient compte du traitement de base conventionnel, du complément différentiel, des primes et des avantages en nature. Ainsi, toutes les indemnités de fin de contrat, les primes liées à une sujétion particulière (qui ne concernent pas la personne du(de la) salarié(e)), les primes d’ancienneté, les heures complémentaires et supplémentaires ne sont pas prises en compte.
Engagements
Les parties réaffirment que l’égalité salariale entre les femmes et les hommes constitue un élément essentiel de l’égalité professionnelle.
La Ligue de l’enseignement s’engage ainsi à poursuivre les actions en faveur de l’égalité professionnelle et la prévention des écarts de rémunération entre les femmes et les hommes en s’appuyant sur les éléments suivants :
veiller aux écarts de rémunérations de l’ensemble des salariés en fonction de leurs compétences et des performances utiles et reconnues de ces derniers, sans distinction de sexe,
veiller à ce que la rémunération des salariés à temps partiel, à performances proportionnellement équivalente à un salarié à temps complet, évolue de la même manière,
Garantir l’évolution salariale pour les congés maternité ou d’adoption
Conformément à l’article L.12225-26 du code du travail, toute salariée de retour d’un congé de maternité ou d’adoption doit bénéficier :
Des augmentations générales perçues par les salariés pendant son congé de maternité,
De la moyenne des augmentations perçues pendant le congé de maternité en ne retenant que les salariés relevant de la même catégorie professionnelle,
De la moyenne des augmentations individuelles versées à certains salariés
Actions mises en œuvre
Les parties signataires conviennent de réduire les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes
La Direction des ressources humaines examinera chaque année les éventuels écarts de rémunération entre les femmes et les hommes, par service et par niveau à travers le salaire moyen et le salaire médian.
Lorsque la Direction des ressources humaines constatera un écart égal ou supérieur à 5% dans un même service, à niveau conventionnel égal, elle s’engage à examiner la situation de manière individuelle et le cas échéant, à rectifier l’écart.
Si les critères objectifs (notamment l’expérience professionnelle, la formation, les diplômes, l’ancienneté…), alors des mesures d’ajustement seront appliquées, sans rétroactivité, aux salariés concernés, qui seront par ailleurs informés de manière individuelle.
Indicateurs de suivi en matière de rémunération
Les indicateurs permettant un bilan annuel seront :
l’index relatif à l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes,
les résultats chiffrés d’une étude périodique menée chaque année sur les éventuels écarts de rémunération liés au genre, par niveau de classification, catégorie professionnelle, coefficient et affectation,
les données salariales genrées utilisées en négociation salariale,
le nombre de mesures correctives prises,
la proportion de salariées augmentées à la suite d’un congé maternité ou d’adoption
EGALITE DANS l’ACCES A LA FORMATION La politique d’égalité professionnelle implique également l’égalité entre les femmes et les hommes tout au long de la carrière et notamment dans le domaine de la formation.
Constat
Il apparaît que les femmes sont plus formées que les hommes puisqu’elles représentent 64,70% des formations sur l’année 2018.
Engagements
Sur la base de ce constat, la Ligue de l’enseignement souhaite prendre les engagements suivants :
rééquilibrer le taux d’accès des femmes et des hommes à la formation,
favoriser l’accès des femmes à certains métiers techniques, traditionnellement masculins et inversement,
favoriser l’évolution professionnelle après une absence liée à la parentalité d’au moins 12 mois
renforcer l’accompagnement des femmes cadres et non cadres souhaitant évoluer à tous les niveaux de la Ligue de l’enseignement et/ou accéder à des postes à responsabilité,
Actions mises en œuvre
Afin de suivre ses engagements, la Ligue de l’enseignement s’engage à :
maintenir les mêmes conditions d’accès à la formation continue pour les femmes et les hommes, notamment en rappelant aux responsables hiérarchiques la nécessité de proposer de manière identique des actions de formation aux femmes et aux hommes, qu’ils soient salariés à temps partiel ou à temps complet,
Mettre en œuvre des actions permettant aux femmes d’accéder aux métiers à dominance masculine et inversement (via l’analyse du bilan de compétence),
Il existe au sein de la Ligue de l’enseignement des métiers à dominance masculine, c’est notamment le cas pour les agents techniques d’entretien ou à dominance féminine pour les Conseiller-ère vacances. La Ligue de l’enseignement souhaite permettre aux sexes sous représentés de pouvoir accéder à de tels postes afin de permettre une mixité dans les emplois.
Privilégier les actions de formation liées à l’emploi dans les locaux de la Ligue de l’enseignement et pendant le temps de travail,
Indicateurs de suivi en matière de rémunération
Les indicateurs permettant un bilan annuel seront :
La proportion de femmes et d’hommes ayant bénéficié d’une formation,
La proportion de salariés(ées) à temps partiel parmi les salariés ayant suivi une formation,
La part des actions de formation destinée aux femmes et aux hommes au regard du taux de féminisation et masculinisation
La part des actions qui se sont déroulées dans les locaux de la Ligue de l’enseignement durant les heures de travail du(de la) salarié(e).
EGALITE DANS L’EVOLUTION PROFESSIONNELLE La ligue de l’enseignement affirme que l’évolution de carrière dépend de l’appréciation portée sur l’exercice des fonctions et des souhaits d’évolution individuelle, sans prise en compte du genre, de la situation familiale ou de la grossesse, de l’âge, de l’origine, de l’apparence physique, de la religion ou des opinions, de l’orientation sexuelle, de l’état de santé ou du handicap et sans considération de l’exercice d’un temps partiel ou d’un congé lié à la parentalité.
Constat
Il apparait un déséquilibre quant à la répartition des femmes et des hommes selon leur catégorie socio-professionnelle. Les femmes représentaient en 2016, 43,61% des cadres contre 41,25% en 2018.
Engagements
Sur la base de ce constat, la Ligue de l’enseignement souhaite prendre les engagements suivants :
analyser les grilles de classification afin de détecter d’éventuelles sous-évaluations des emplois féminins liée à des représentations stéréotypées des compétences,
étudier les évolutions de carrière entre les femmes et les hommes par niveau de classification,
faire progresser le taux de féminisation des cadres à 45%,
Actions mises en œuvre
Afin de suivre ses engagements, la Ligue de l’enseignement s’engage à :
croiser les niveaux de classification afin de faire ressortir d’éventuelles sous-évaluations des emplois féminins ou masculins afin de les rectifier,
favoriser l’accès des femmes aux niveaux cadres et cadres supérieurs
Afin d’augmenter la proportion de femmes dans la catégorie des cadres, une attention particulière est portée à l’accès des femmes au niveau cadre.
Indicateurs de suivi en matière de rémunération
Les indicateurs permettant un bilan annuel seront :
Une étude des écarts de rémunération,
Le nombre de changement de niveau de classification ou coefficient répartis par sexe,
Le nombre de femmes devenues cadre
equilibre entre la vie personnelle et la vie professionnelle et la qualite de vie au travail
La ligue de l’enseignement est convaincue que permettre aux femmes et aux hommes de concilier leurs responsabilités professionnelles avec celles liées aux obligations familiales et personnelles est l’un des leviers essentiels à l’égalité professionnelle et à la performance de l’Association.
Mesures liées aux congés maternité, pour adoption et parental Engagement La Ligue de l’enseignement s’engage à veiller à ce que les congés légaux liés à la naissannce, à l’adoption ou à l’éducation des enfants ne constituent pas un frein dans la carrière professionnelle des salariés(ées) concernés(ées). Actions mises en œuvre
Il sera proposé à chaque salarié(e) avant son départ en congé un entretien avec la Direction des ressources humaines ayant pour objectif :
de dresser un bilan d’activité du(de la) salarié(e),
d’estimer en commun les modalités d’avancement du travail avant le départ en congé,
de faire le point sur l’avancement de son plan de formation,
de définir si possible les dates de départ et de retour en congé,
de faire part de souhaits d’évolution professionnelle,
d’aborder l’organisation du service pendant l’absence,
Par ailleurs, à l’issue du congé, le(la) salarié(e) bénéficiera d’un second entretien avec son Responsable hierarchique, soit à sa demande, soit dans le mois qui suit son retour, afin :
d’informer le(la) salarié(e) sur les évolutions intervenues au sein de la Ligue de l’enseignement pendant son absence,
d’envisager les actions de formation qui pourrait être nécessaires pour favoriser son retour,
de fixer les objectifs du(de la) salarié(e) pour le reste de l’année en cours.
Indicateurs de suivi
L’indicateur permettant le bilan annuel sera :
Le rapport entre le nombre d’entretiens réalisés et le nombre de congés maternité, d’adoption ou parental d’éducation pris sur l’année.
Le congé paternité
Conformément à l’article L.1225-35 du Code du travail, le père salarié ainsi que le cas échéant, le conjoint salarié de la mère ou la personne salariée liée à elle par un pacte civil de solidarité ou vivant maritalement avec elle bénéficient d’un congé de paternité et d’accueil de l’enfant de 11 jours consécutifs ou de 18 jours consécutifs en cas de naissances multiples.
Les salariés(ées) ayant au moins 6 mois d’ancienneté au sein de la Ligue de l’enseignement bénéficient du versement intégral de leur salaire dans la limite du plafond de la sécurité sociale, déduction faire des indemnités de sécurité sociale et éventuellement des indemnités versées par les organismes de prévoyance.
Les absences pour actes médicaux nécessaires à la procréation médicalement assistée (PMA)
Conformément à l’article L.1225-16 du code du travail, les salariées qui ont recours à une assistance médicale à la procréation (PMA) bénéficient d’une autorisation d’absence pour les actes médicaux nécessaires.
Le conjoint salarié pourra alors bénéficier d’une autorisation d’absence pour se rendre à trois de ces examens médicaux.
Ces absences n’entraînant aucune diminution de la rémunération sont assimilées à une période de travail effectif pour la détermination de la durée des congés payés ainsi que pour les droits légaux ou conventionnels acquis par la salariée au titre de son ancienneté dans l’entreprise.
Mesures liées au droit à la déconnexion
Les outils numériques font désormais partie intégrante de l’environnement de travail. Bien qu’ils soient perçus comme un progrès, leur utilisation peut perturber l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle. Les parties soucieuses de garantir le respect des temps de repos ainsi que l’équilibre entre la vie privée et la vie professionnelle souhaitent mettre en œuvre un droit à la déconnexion pour l’ensemble du personnel. L’objectif étant de mettre le numérique au service de la qualité de vie au travail en assurant à chacun le respect effectif de son droit à la déconnexion.
Principe du droit à la déconnexion
Le droit à la déconnexion est issu de la loi dite travail n°2016-1088 du 08 août 2016 et donne la possibilité pour le salarié de ne pas être connecté en permanence aux outils numériques, et plus particulièrement durant ses jours de repos et de congés, afin de garantir le respect de sa vie familiale et privée. Le droit à la déconnexion vise à couvrir l’intégralité des supports de communication mis à disposition par la Ligue de l’enseignement : messagerie professionnelle, messagerie instantanée, serveur, téléphone, ordinateur portable, réseaux sociaux…
Dans ce cadre, chaque salarié, quel que soit son niveau hiérarchique, veillera en dehors de son temps de travail à :
Se déconnecter du serveur de l’entreprise ;
S’abstenir d’adresser toute communication sous quel que support que ce soit ;
Eviter de répondre à des sollicitations sous quelle que nature que ce soit
Le temps de déconnexion de référence démarre dès que le salarié quitte son poste de travail à la fin de sa journée de travail et se poursuit jusqu’à la reprise du travail.
Les salariés sont également invités à user du droit à la déconnexion, dans la mesure du possible lors :
Des réunions de travail
Des entretiens individuels
Pour se consacrer à une activité requérant une absence d’interruption
Cas de circonstances particulières
En cas de circonstances particulières, justifiées par l’urgence et l’importance des sujets traités, des exceptions au droit à la déconnexion seront tolérés, après validation du responsable hiérarchique. Ce temps travaillé donnera lieu à contrepartie financière ou en repos, conformément aux dispositions légales et conventionnelles, ou par les accords d’entreprise en vigueur. Exemplarité managériale
La hiérarchie, quel que soit son niveau, s’assurera du respect du droit à la déconnexion en veillant notamment à sensibiliser son équipe sur ce sujet et à veiller au strict respect du droit à la déconnexion.
Les salariés qui le souhaitent pourront bénéficier d’une action de formation et de sensibilisation à un usage raisonnable des outils numériques.
Communication relative aux avantages du comité social et économique
La Ligue de l’enseignement s’engage à informer tous les ans l’ensemble du personnel sur les avantages auxquels ils ont droit par le comité social et économique. Cette information prendra la forme d’une note signée conjointement entre le Président et le Secrétaire du CSE, affichée sur l’ensemble des sites de la Ligue de l’enseignement et publiée sur le logiciel de gestion des ressources humaines. RAPPORT ANNUEL Chaque année, dans le cadre de la négociation annuelle obligatoire relative à l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, portant notamment sur les mesures visant à supprimer les écarts de rémunération et la qualité de vie au travail, un rapport annuel sera établi par la Direction générale et les délégués syndicaux, afin que les écarts entre les femmes et les hommes puissent être constatés et que des mesures rectificatives puissent être mises en place.
Ce rapport sera ensuite présenté au Comité social et économique, dans le cadre de la consultation annuelle sur la politique sociale de l’entreprise, les conditions de travail et l’emploi, et notamment, sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. Application de l’accord Entrée en vigueur et durée de l’accord
Le présent accord qui s’applique à compter de sa date de signature est conclu pour une déterminée de 4 ans.
Communication sur l’accord
Le présent accord sera porté à la connaissance de tous les salariés par voie d’information affiché sur chacun des sites de la Ligue de l’enseignement.
Suivi de l’accord
Dans l’hypothèse ou des dispositions législatives ou réglementaires postérieures à sa signature viendraient à remettre en cause le présent accord, les parties se réuniront afin d’étudier ensemble les conséquences desdites dispositions.
Dépôt et publicité de l’accord
Le présent accord, établi en nombre suffisant d’exemplaires originaux, est remis à chacune des parties signataires.
Il fait l’objet d’un dépôt dans les conditions prévues aux articles L 2231-6 et D 2231-2 du Code du travail, auprès de la DIRECCTE et du Secrétariat-greffe du Conseil de prud’hommes de Paris.
Révision
Chaque partie signataire ou adhérente peut demander la révision de tout ou partie du présent accord, notamment au cas où ses modalités de mise en œuvre n’apparaîtraient plus conformes aux principes ayant servi de base à son élaboration, selon les modalités suivantes :
toute demande de révision devra être adressée par lettre recommandée avec accusé de réception à chacune des autres parties signataires ou adhérentes et comporter, outre l'indication des dispositions dont la révision est demandée, des propositions de remplacement ;
le plus rapidement possible, et au plus tard dans un délai de 3 mois suivant la réception de cette lettre, les parties sus-indiquées devront ouvrir une négociation en vue de la rédaction d'un nouveau texte ;
les dispositions de l'accord dont la révision est demandée resteront en vigueur jusqu’à la conclusion d'un nouvel accord ou, à défaut, seront maintenues ;
les dispositions de l'avenant portant révision se substitueront de plein droit à celles de l'accord qu'elles modifient
